全国珠心算教育教学研讨会于2016年10月12日至13日在江苏常熟召开，出席会议的领导有：教育部基础教育二司巡视员李天顺、财政部教科文司副司长刘新安、中国教育科学研究院副院长刘建丰；中国珠算心算协会（简称中珠协）会长张弘力，副会长王朝才、汪以力、宋新生，秘书长王妍玲；江苏省财政厅副厅长赵光，江苏省教育科学研究院副院长黄国强，江苏省珠算协会秘书长陈国忠，常熟市副市长陶理。北京师范大学、浙江大学、中央教育科学研究院、江苏省师范大学的教授研究员组成的专家团队，以及来自全国各地的130余名代表出席了会议。
12日下午举行了简短的开幕式，由中珠协副会长王朝才主持，常熟市副市长陶理致欢迎辞。王朝才副会长在简要回顾了现代珠心算教育教学的起源及发展概况的基础上，介绍了在全国建立珠心算教育教学实验区和实验校的由来，以及实验区近4年来珠心算教育教学实践的进展及课题研究等情况。开幕式之前，与会代表在常熟市昆承小学先后观摩了一年级“9以内的直减”、二年级“连续进位加”和三年级“两位数乘一位数”的数学课堂教学，然后观看了该校的“百人珠心算学习成果展示”表演活动。精彩的数学课堂教学及珠心算教育教学实验成果展示，得到了与会领导、专家和代表们的充分肯定和高度赞赏。开幕式后，进行了珠心算教育教学实践经验交流。上海董李凤美康健学校、山西晋中师范高等专科学校和民办珠心算教育机构东方金子塔教育管理咨询有限公司依次作专题发言。
13日上午的研讨会由中国教育科学研究院副院长刘建丰主持，包括领导讲话、课题成果报告、实验区代表汇报、自由研讨以及会议总结等几个环节。中珠协会长张弘力首先讲话，他指出：这次会议是年初在给教育部基础教育二司汇报工作时定下来的，会议的目的很明确，主题有两个，一是珠心算教育教学经验交流，二是珠心算教育教学研讨。他希望这次会议通过深入的探讨、分析、研究，能够**后落实一个可以作为下一步行动的纲领性文件或行动计划。然后，财政部教科文司刘新安副司长代表赵路司长对这次会议的召开表示祝贺，并表态称，教科文司会一如既往地支持珠算协会的工作。
随后，浙江大学陈飞燕博士简要报告了珠心算的脑机制研究成果。她从珠心算练习对儿童数学能力的直接影响、珠心算练习的迁移作用和珠心算练习对儿童脑功能结构的影响等三个方面，介绍了珠心算对儿童认知功能和脑可塑性的影响，以及得出的三个研究结论。一是珠心算训练能够大幅提升儿童的计算能力，促进儿童数字敏感性和数字认知的发展，显著提升儿童的数学视觉空间和逻辑推理能力。二是珠心算训练具有迁移作用，珠心算训练能够促进其他学科学业成绩的提升，能够提高儿童的执行功能和工作记忆能力（智商的核心内容），促进儿童专注力、解决问题能力的发展。三是珠心算训练能够影响脑的可塑性，能够促进右脑在数学任务中的参与；促进左右脑之间快速交互；提升大脑的工作效率，促进儿童脑功能的发展。紧接着，中国教育科学研究院蒋志峰副研究员汇报了“珠心算教育具有开发儿童智力潜能作用研究”课题的由来、研究方案、研究设计和研究结论等，她们得出的研究结论是：珠心算教育对促进小学生整体智力发展有非常显著的作用。
在会议交流汇报阶段，江苏省中小学数学研究室郭庆松教研员介绍了江苏省珠心算实验总体情况，中国珠算博物馆科教部主任张建汇报了南通市珠心算教育教学实验情况，常熟市珠算协会王春明会长介绍了本市20多年来的珠心算教育教学实验情况和取得的成绩，浙江省慈溪市教育局珠心算教研员周利民汇报了慈溪市珠心算教育教学实验情况、鼓励政策和实验效果，黑龙江省珠算协会梁玉容秘书长介绍了黑龙江省小学珠心算教育教学实践的特色、实验模式、实验成果以及今后设想。
在会议研讨阶段，北京师范大学周新林教授从脑与科学的角度谈了参加这次珠心算研讨会的体会，他认为珠心算对学生的空间想象能力提高非常明显。空间想象能力在人一生的发展中有着很重要的作用和地位。南京师范大学教育学院马复教授从学科教育的角度谈了自己的看法，他主张将珠心算作为教学主体可以面向全体学生，但如果将珠心算作为专业技能，则不宜面向全体学生，不提倡高强度训练。南京师范大学心理学院谭顶良教授结合自己的研究方向——学习心理学，谈了自己的感受和看法。谭教授感觉珠心算教学很震撼，珠心算的功能很强大。他指出，珠心算教学很****地把握了儿童心理发展的关键期，顺应了儿童形象思维的发展；要充分认识珠心算的心理价值和迁移价值，珠心算教学的心理价值远远超越了其计算本身的价值。
按照会议议程，教育部基础教育二司李天顺巡视员作了大会总结。李巡视员首先讲到，今天的会议，张会长、刘司长先后作了重要讲话，与会代表从方方面面对珠心算教育教学的实验和研究情况进行了汇报，很受启发。“看来十几年推动中小学数学改革，在改革的百花园中，珠算是**绚烂的”。 “大家的发言给我留下深刻印象，一是价值独特；二是持之以恒；三是多方面的合作”。“多年以来，珠心算教育教学的研究和探索涉及到了中小学教育，形成了良好的研究团队和合作精神”。“当前我国的各级各类教育都有了迅速的发展，整个基础教育进入以内涵发展为主的关键阶段，迫切需要通过组织开展丰富多样的教育教学活动，来大力推进我们的教学改革，创新人才培养和培养模式，不断提高基础教育质量和水平”。“借此机会，我想**基础教育转型时期，如何组织开展好珠心算教育教学实践和研究，谈几点想法供大家参考。一是要为培养学生的素养服务；二是要努力探索，并遵循规律；三是坚持自愿参加；四是要加强跟踪评估”。**后，李巡视员感谢各位对基础教育教学研究的支持和关心，祝愿珠心算教育教学改革和研究结出更加丰硕的成果。
会议闭幕前主持人刘建丰表示，今天的会议很紧凑，这次会议也是一次难忘的学习过程。他指出，今天上午，中珠协张弘力会长、财政部教科文司刘新安副司长分别发表了重要讲话，教育部基础教育二司李天顺巡视员对会议作了总结，实验区代表汇报了实验情况和实验成果，专家学者作了精彩点评，感谢大家的积极参与和精彩报告。刘建丰**后提议，一次成功的会议离不开承办方的支持，让我们一起向江苏省财政厅、江苏省珠算协会、常熟市财政局和珠算协会表示衷心的感谢。全场代表热烈鼓掌响应。
中国珠算心算协会 2016.10
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